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主动思考比被动接受更有效权衡

2021-05-01 10:25:46| 来源:| 编辑:| 点击:2次

主动思考比被动接受更有效

是所有敌人的恶梦 本学年曾承担七年级书法、计算机、1+5书法行动计划等课程的教育教学。教学过程中,尚能按课程计划安排落实。仔细研读新课程标准,认真备课、上课、批阅作业、课外辅导,还借用课余时间,指导学生参与书画、手抄报创作活动。学生参与积极性高,参赛获奖颇多,学校推荐四幅作品参加开县第七届少儿艺术节,有三幅作品分获一、二、三等奖,本人也获得优秀指导教师奖。

本人旨在培养学生的学习乐趣。学生学习兴趣浓厚,乐于学习,善于学习,并与生活实践相结合起来。书法课上,钢笔字、毛笔字等练习到位,期末还举办了书法与应用成果展示,获得大家一致好评,争取下一期组织现场书写活动。计算机课上,学生打字速度得到相应提升,部分学生表格制作基本熟练,绝大多数学生能够上学习,只是个别学生爱玩游戏,稍微一提,马上停止。1+5书法行动课,本人除了上毛笔书法课,还负责整体协调工作,统计书法爱好者信息,制作签到册,拟定课程计划,整理教案模板,发给另两名钢笔书法指导教师,作业审阅,优秀作品收集等基本工作。

教学工作是一个纷繁复杂的项目,不是一个固定模式就能稳操胜券的。在教中学,在学中教,虽教无定法,但一定要想方法,一定要得法,否则就是瞎子牵瞎子。搞了不少花架子,最终结果还是老样子。追根求源,课改值得推行,就是要施行素质教育,生本教育,人文教育。中心工作就是要做好人的教育,只要把人的工作做好了,不可能不出教育成果。我们有更多资源闲置,没有很好地利用起来,诸如很多脑神经处于休眠状态,无所事事。所以,要想搞好学业,首先要激活人的大脑,主动思考总比被动接受更有效。

总之,在教学天地间,我太年轻了,还需要扎实学习,锻炼基本功,进一步提高学识修养。

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